
Pikler® Verband Europa
Europese vereniging voor opleiding en kwaliteitsborging in de Pikler® pedagogie voor het jonge kind
In liefdevolle herinnering aan Anna Tardos

Wie zijn we, wat doen we?
Emmi Pikler zag de baby als een persoon die competent is, initiatief toont en sterke sociale vaardigheden heeft – kwaliteiten die waarnemers van de kinderen in het Pikler Instituut zelf kunnen zien. Of ze nu met volwassenen zijn, alleen spelen of met anderen, de kinderen maken indruk met hun helderheid, hun gevoel van eigenwaarde en de verscheidenheid van hun activiteiten. We hebben het Pikler® Verband Europa opgericht om deze beproefde aanpak door te geven aan kinderen en recht te doen aan de groeiende internationale belangstelling voor de onderzoeksresultaten van het Pikler Instituut in Boedapest.
Wij zijn een groep professionals uit Duitsland, Nederland, Oostenrijk, Hongarije en Zwitserland die op verschillende gebieden met jonge kinderen werken. We leren al tientallen jaren van en werken samen met de artsen, psychologen, leerkrachten en verzorgers van het Pikler Instituut.
Het feit dat de kwaliteit van het werk met de kinderen in het Emmi Pikler Instituut kon worden doorgegeven aan generaties van verzorgers – en niet afhankelijk was van individuele getalenteerde opvoeders – moedigde ons aan om een vorm van onderwijs te ontwikkelen voor professionals in onze verschillende vakgebieden.
In hun werk met opvoeders, leerkrachten en medisch-therapeutische professionals zetten de respectievelijke verenigingen van het Pikler® Verband Europa, die de training in verschillende landen aanbieden, zich in voor een overkoepelend gestandaardiseerd curriculum. Ons doel blijft om de essentie van Emmi Piklers pedagogie, haar houding ten opzichte van het jonge kind, door te geven.

Pikler® pedagogie
Decennialang waren de Hongaarse kinderarts Emmi Pikler en haar medewerkers buitengewoon succesvol in het waarborgen van een gezonde groei van baby’s en peuters in het “Lóczy” kindertehuis in Boedapest. Tegelijkertijd leverden ze een belangrijke bijdrage aan het onderzoek naar de vroege kindertijd – bijvoorbeeld naar de ontwikkeling van vrije beweging, zelfbepaald spel, relatiegerichte zorg, de weg naar zelfstandig eten, sluitspiercontrole en vroeg sociaal leren. Dit resulteerde in een complexe, wetenschappelijk onderbouwde pedagogie die voldoet aan de behoeften van de jongste kinderen in groepssituaties.
De Basisopleiding biedt gedetailleerde kennis over de ontwikkeling van jonge kinderen. Het vermogen om te observeren wordt getraind met behulp van video- en beeldmateriaal, zelfervaringsoefeningen helpen om je in de belevingswereld van het kind te verplaatsen en een aandachtige en stimulerende benadering van jezelf te cultiveren. De opleiding Praktijkbegeleiding biedt supervisie van het eigen werk.
Data in een oogopslag
Sensory Awareness – Fortlaufende Gruppen
Thematisch SeminarDuitsland
Kursbeginn: 23 februari 2026
Kursende: 22 juli 2026
mehr erfahren
Sensory Awareness – Wochenende
Thematisch SeminarDuitsland
Kursbeginn: 17 april 2026
Kursende: 19 april 2026
mehr erfahren
Die Reise geht weiter
Uitgebreid assortimentDuitsland
Kursbeginn: 17 april 2026
Kursende: 18 april 2026
mehr erfahren
Onze website wordt momenteel vertaald in andere talen.
Tot die tijd kun je de 🇳🇱 Nederlandse en 🇬🇧 Engelse versie van de vorige website hier vinden:
